Чешские музыкальные школы
Подготовила Елена Патлатия.
В чешском языке есть поговорка «Что ни чех, то музыкант». Тема «Как живут сегодня чешские музыканты», обязательно будет темой дня одной из наших одноименных рубрик. А сегодня я хочу рассказать вам о том, где воспитываются юные музыканты. Тема дня сегодняшней рубрики – «Чешские музыкальные школы»
В Чешской республике нет недостатка в музыкальных школах. Правда, здесь они называются «Школы искусств», так как под одной крышей собраны 4 отделения: музыкальное, хореографическое, литературно-драматическое и изобразительных искусств. Мы выбрали школу искусств города Либерец. Во-первых, столичные школы всегда отличаются от всех остальных, их нельзя считать типичными. А во-вторых, послушайте, что нам сказал сам директор либерецкой школы искусств Томаш Колафа:
Либерецкая школа была основана в 1925 году, вначале как просто музыкальная школа. В ней училось 120 детей. Постепенно школа разрослась в одну из самых крупных школ искусств в Чехословакии. В 1995 года она переселилась в новое современное здание, которое было объявлено зданием года в ЧР.
Тем не менее, и у этой школы есть свои проблемы. Они касаются как конкретно школы искусств города Либерец, так и вообще всех школ этого типа. Например, в парламенте принимают новый закон, касающийся школ и учителей, но «Лидушки» или «Зушки», как ласково сокращенно называют школы искусств в Чехии, (как у нас – музыкалки), там не упоминаются. Так было и с законом о карьерном росте учителей, где об учителях из школ искусств не было ни слова. Говорит Томаш Колафа, директор школы искусств г. Либерца.
Сегодня школы искусств испытывают некоторую неуверенность, что будет с ними завтра. Вопрос не только в финансировании. Уже почти год поговаривают, что после вступления республики в Европейский Союз система начального музыкального образования будет реформирована, и привычные музыкальные школы исчезнут. То есть сами школы-то останутся, но уже не будут входить в систему государственного образования. Директора и преподаватели музыкальных школ опасаются, что таким образом упадет и общий уровень музыкального образования, так как Чешская республика должна будет приспособиться к европейским стандартам. Томаш Колафа
считает, что уровень чешского музыкального образования гораздо выше общеевропейского. И говорит, что было бы хорошо, если бы система чешских государственных школ искусств стала тем особенным, что может внести Чешская республика в Евросоюз. Закрывать школы, чтобы потом их опять открывать – слишком дорогой эксперимент. Господин директор переживает за судьбу своей школы, но видит некоторые возможные выходы. Правда, без оптимизма.