Детское телевидение – старт для взрослой жизни

Детское телевидение – старт для взрослой жизни

Чем отличается детское телевидение от взрослого? Всем или почти всем. Взять хотя бы, к примеру, то, что работать на детском телевидении может любой – это не элитарный клуб.

Проект чешского детского телевидения, автором которого является Вратислав Гласек, возник в 1996 г. А уже в 1997 г. Детское ТВ открыло свое вещание. Целью проекта было, в отличие от многих видеокружков, проникновение на телевидение и медиальное воспитание детей и молодежи. Предусматривалось также создание сети региональных редакций детского телевидения, которые транслировали бы свои передачи, как в местной кабельной сети, так и в общегосударственной. Сегодня уже можно говорить об осуществлении многих смелых планов. Детское телевидение действует уже не только в Праге, но и в 10-и городах Чешской Республики.

Логотип Детского телевидения

Можно сказать, что проект Детского телевидения или, точнее, его последствия призваны стать некоей прививкой молодежи против медиальной манипуляции. «Первый шаг, как овладеть вещами и не позволить им овладеть вами, является их последовательное познание» - это высказывание можно найти во всех документах детского телевидения сразу же после цитаты из «Конвенции о правах ребенка». Понятием « медиальная прививка» авторы проекта не отягощают детей, предлагая им трудоемкое развлечение, такое, как создание авторских передач. Это, например, цикл передач под названием «Каково быть...(спортсменом, учителем, стюардессой), опрос политиков «Без комментариев» или проверка знаний людей на улице, а также репортажи и короткометражные документальные фильмы по всякому подходящему поводу. Уже на следующий год после открытия Детского ТВ ребятам удалось снимать и во время крупномасштабных государственных мероприятий.

В 1999г. родилось дополнение к первоначальному проекту, несущее название «Дети и средства массовой информации». О проекте рассказывает один из его авторов Ян Гогола:

- Проект является реакцией на новые обстоятельства, когда визуальное изображение начинает играть более активную роль в процессе образования. Мы пытаемся подготовить детей к восприятию этой новой действительности, привлечь их к активному участию отображаемых событий и надеемся, что они со временем будут способны распознать медиальную манипуляцию.

- Как реагирует общественность на Детское ТВ?

- Интерес общественности рождается постепенно. Некоторые каналы регионального кабельного телевидения уже включают передачи детского ТВ в свои программы. После положительного опыта сотрудничества с Детским ТВ они уже сами обращаются к детям. Идеальным бы было - не знаю, если это удастся через 5 или через 10 лет, добиться того, чтобы медиальное воспитание стало составной частью общеобразовательного процесса в начальных и средних школах.

Дети, кроме прочего, умеют задавать самые непосредственные вопросы. Несовершеннолетние репортеры, проникнув в здание чешского парламента, невинно спрашивают у депутатов: «Каково выражение вашего лица после того, как вы получаете квитанцию о зарплате с обозначенной суммой?» Вот уж, действительно, устами младенца...