Эксперты: Отмена 9-х классов приведет к ухудшению результатов обучения
Отмена девятых классов в чешских базовых общеобразовательных школах скорее всего приведет к ухудшению результатов обучения, увеличит число молодых людей на рынке труда без достаточной квалификации и чрезмерно перегрузит всю систему образования. В совместном заявлении к такому выводу пришли эксперты из организаций EDUin, PAQ Research и IDEA при CERGE-EI. О том, что девятые классы базовых школ могут быть отменены, недавно говорили председатель Палаты депутатов и правительственной партии SPD/«Свобода и прямая демократия» Томио Окамура, а также премьер-министр Андрей Бабиш (партия ANO), однако, по словам министра образования Роберта Плаги (партия ANO), этот вопрос сейчас на повестке дня не стоит.
Т. Окамура в середине июля предложил отменить девятые классы, как это сделано в Германии, Польше или Венгрии. «По оценкам экономистов, это изменение принесет в государственный бюджет 50 миллиардов крон (2 млрд евро) в год без снижения качества образования. Это также позволило бы раньше начать трудовую деятельность», – заявил Т. Окамура. Премьер-министр Андрей Бабиш также говорил о том, что было бы достаточно, если бы в школе было лишь 8 классов. По словам министра образования Роберта Плаги, предполагаемая экономия в размере 50 миллиардов крон нереальна.
Расходы муниципалитетов, которые являются учредителями большинства базовых общеобразовательных школ в Чехии, по мнению экспертов, из-за упразднения девятых классов практически не снизятся. Финансирование регионального образования, согласно их данным, в международном сравнении стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Европейского союза долгое время остается ниже среднего. Вопреки обещаниям правительства, сфере образования не хватает около 50 миллиардов крон.
«Отмена девятого класса без внедрения части обязательной школьной программы обучения в программу средних общеобразовательных и профессиональных учебных заведений сместила бы Чехию в сторону систем с самой короткой продолжительностью обучения в ОЭСР и к самому низкому порогу для прекращения образования», – заявили эксперты.
По их словам, это влечет за собой несколько рисков, например, рост неравенства в образовании. Более ранний выбор учебного заведения среднего уровня, по мнению специалистов, увеличил бы риск ошибочного выбора. Родители и учащиеся из менее образованных семей чаще совершают ошибки в стратегии подачи заявлений в гимназии и средние учебные заведения, они боятся подавать документы в предпочитаемые ими училища. У детей из более бедных семей, как отмечают эксперты, выше риск недооценить свои возможности и даже не попытаться подать заявление на специальность с получением аттестата зрелости.
На огромные различия между детьми в Чехии специалисты обращают внимание уже длительное время – на образование, по их словам, сильно влияет семейная среда и происхождение детей.
