Чтобы воспитать восприимчивость к бесправию

За последние два года общество «Человек в беде» организовалo в чешских школах сотни видеопроекций документальных фильмов, посвященных проблематике прав человека. Реакции, последовавшие со стороны учащихся и педагогов, подтвердили наличие исключительного потенциала документального фильма. Подробнее - Лорета Вашкова.

Чтобы воспитать восприимчивость к бесправию

Действительно, можно сказать, что документальный фильм возбудил огромный интерес у воспитанников и педагогов средних образовательных учреждений. Участвовать в проекте, названном «Один мир в школах», пожелало 358 педагогов из 240 чешских школ. Для проекций в 2003/2004 учебном году были выбраны картины, нацеленные на проблематику кризисных областей мира, расизма, цыганского меньшинства и документальные снимки цикла «Люди в западне». Цель проекта сводится к использованию документальных материалов для побуждения к дискуссиям на горячие темы в среде молодежи. Проект осуществляется с финансовой поддержкой Министерства просвещения, МИДа Чехии, посольства США и Фонда образования. «Мы стремимся помочь осознать, что где-то осуществляется бесправие, возбудить интерес к судьбе людей вне зависимости, живут ли они за стенами соседней квартиры или же на другом конце света», - поясняет директор проекта Карел Страхота.

Как реагируют на фильмы учащиеся? Говорит преподаватель Среднего профессионально-технического училища города Либерец Власта Вычислова:

- В нашей школе ребята обучаются таким профессиям как каменщик, слесарь-водопроводчик, плотник. Им свойственно чувство справедливости и большое стремление решать проблемы легко и быстро. И я вижу большое значение этого проекта в том, что он учит - не все так просто и однозначно, как порой кажется на первый взгляд. Он учит искать различные углы зрения на встающие проблемы.

- Что более всего взволновало молодых зрителей?

- Наиболее горячий отклик у наших учащихся вызвали фильмы с межрасовой проблематикой. Это был одновременно и камень преткновения, так как оказалось, что представления и взгляды многих на сосуществование, к примеру, чехов и цыган законсервированы, в чем отражается и соответствующая позиция родителей наших учеников. К сожалению, большинство ограничивает свое познание иной культуры вследствие первого негативного опыта. Под влиянием увиденного они способны усомниться в том, что раньше считали негативным, но здесь требуется немало времени и наших усилий.

«А что касается фильмов с проблематикой одиноких, больных людей, наркозависимых, - дополняет преподаватель Власта Выскочилова, - «они проникают в сердце наших воспитанников как бы беспрепятственно. Ребята открыты их восприятию, и эмоционально такие снимки на них действуют очень сильно».