Новости

Городской суд Брно оправдал всех обвиняемых по делу о публикации книги Гермара Рудольфа «Холокост под лупой», в которой подвергаются сомнению факты о Холокосте. Также в деле фигурировали еще около 30 книг подобной тематики. Согласно судебному вердикту, в деле нет состава уголовного преступления.

Прокурор выдвинула обвинение в отношении четырех физических и трех юридических лиц (издательств Guidemedia, Náš směr и Pavel Kamas).

в участии в организованной преступной группировке и отрицании геноцида. Подсудимые изначально отрицали вину, утверждая, что речь идет об исторических публикациях или научной фантастике. Решение суда не является окончательным. Государственный обвинитель подал апелляцию.

Суд сообщил, что при вынесении решения исходил из экспертных заключений, составители которых не поддержали обвинение. По мнению экспертов, ответчики не писали книги, а лишь опубликовали их с дополнениями. Написавшие книги авторы не представали перед судом. По мнению экспертов, это была перепечатка старых публикаций, которые никак не указывают на сегодняшние движения, выступающие за ущемление прав определенных групп населения. Также эксперты допускали, что кто-то приобретал данные книги из интереса к истории, чтобы составить собственное представление о вопросе. По мнению специалистов, не существует какой-либо объективной правды или же списка запрещенных книг.

Немецкий химик Гермар Рудольф (род. в 1964) – автор исследований о газовых камерах; в 2007 г. был осужден на 2,6 года лишения свободы за отрицание Холокоста, разжигание ненависти, унижение памяти погибших и клевету. Экземпляры «Лекций о Холокосте» Гермара Рудольфа были конфискованы.

Чешские эксперты, к которым обратилось чешское информационное агентство ČTK, сошлись во мнении, что генеративный искусственный интеллект (AI), особенно так называемые дипфейки, создают угрозу кибернетической безопасности и снижают доверие граждан к источникам информации. Причем, по мнению специалистов, главную опасность собой представляет не само существование фейкового контента, а его массовая доступность.

«Самой большой проблемой я считаю то огромное количество контента, который можно легко сгенерировать», – заявляет, например, Йозеф Шлерка из Института информационных исследований и библиотечного дела Философского факультета Карлова университета в Праге. По его словам, качество создаваемого AI аудиовизуального контента достигло такого уровня, что зритель часто не способен распознать подделку. Барбара Зитова из Института информации и автоматизации Академии наук Чешской Республики отмечает, что инструменты, позволяющие генерировать фальшивый контент, зачастую относительно дешевы, доступны и могут быть использованы практически любым человеком. «При этом получаемый результат очень правдоподобен и обмануть им кого-либо весьма просто», – добавляет эксперт.

Оба специалиста отмечают, что генеративные инструменты позволяют не только создавать поддельные фотографии, аудио и видео, но и активно общаться от имени конкретного человека. «Еще несколько лет назад было сложно представить себе глубокую подделку видеозвонка, когда с вами разговаривает несуществующий человек, но выглядит он при этом очень реалистично», – подчеркивает Йозеф Шлерка. Барбара Зитова в свою очередь отмечает, что банки на этом фоне, например, отказались от голосовой верификации, поскольку искусственный интеллект способен искусно имитировать голос.

Министр иностранных дел Ян Липавский (баллотируется в Палату депутатов от коалиции Spolu/Вместе) на сегодняшней пресс-конференции, посвященной предложению Еврокомиссии приостановить доступ Израиля к исследовательскому фонду Horizon Europe, выступил против такого решения.

Еврокомиссия обвинила Израиль в нарушении прав человека и угрозе голода в секторе Газа, указано в тексте предложения Еврокомиссии о частичной приостановке доступа Израиля к исследовательскому фонду Horizon Europe объемом 95 млрд евро.

Однако на встрече послов стран ЕС в Брюсселе предложение не получило необходимой поддержки.

«Евросоюз не должен искать только карательные инструменты. Мы должны попытаться разрешить ситуацию. В то же время, наказывать наших ученых и подрывать нашу собственную конкурентоспособность я считаю действительно неудачным шагом», – сказал Ян Липавский. «Мы не поддержим приостановку программы Horizon. Мы далеко не одиноки», –добавил он.

В случае положительного решения Израиль потеряет доступ к будущим грантам и инвестициям в размере 200 млн евро. Для одобрения предложения требуется квалифицированное большинство. Это означает, что за него должны проголосовать не менее 15 из 27 стран ЕС, и эти 15 стран должны представлять не менее 65% населения ЕС.

Против выступили Чехия, Австрия, Венгрия, Греция и Болгария, а Германия, Италия, Латвия, Литва, Румыния, Хорватия и Кипр высказались за дальнейшее обсуждение предложения.

Нидерланды, Ирландия, Франция, Люксембург, Словения, Португалия, Мальта и Испания поддержали план Еврокомиссии, а некоторые из них заявили, что будут добиваться от ЕС введение более жестких санкций в отношении Израиля.

С увеличением числа чехов, проживающих за рубежом, растет интерес к чешским школам. Люди, живущие вдали от родины, хотят, чтобы их дети хорошо говорили по-чешски, чтобы, например, впоследствии могли продолжить учебу в Чехии. Об этом сегодня журналистам на международной конференции чешских школ за рубежом, организованной ассоциацией «Чешская школа без границ», рассказала председатель ассоциации Люцие Славикова-Буше.

По данным Министерства иностранных дел, сейчас за рубежом действует около 150 чешских школ.

«Повестка дня чешской диаспоры очень богата и разнообразна, и я очень рад, что ее главной движущей силой сегодня являются чешские школы за рубежом», – заявил министр иностранных дел Ян Липавский (баллотируется в Палату депутатов от коалиции Spolu – «Вместе»). Министр отметил, что школы чешской диаспоры играют важную роль в образовании, выполняя также функцию культурных центров. Важной задачей является и повышение совместимости таких школ с чешской системой образования, чтобы возвращение на родину было максимально простым, отметил Липавский.

Славикова-Буше считает: для общества важно, чтобы такие дети воспринимались как чехи, даже если живут за границей. По ее словам, ситуация в чешских школах за рубежом изменилась. Некоторые разрабатывают собственные учебные материалы, а их преподаватели приобрели больше опыта в обучении многоязычных детей за рубежом.