Истории одного режима

Дети от 12 до 19 лет будут участвовать в проекте «Следы тоталитаризма», в рамках которого они пройдутся по этим следам, разговаривая с современниками событий. В принципе, посыл правильный – на примере конкретных человеческих историй им предлагается больше узнать о том, как коллективизация, слушание «Радио Свобода» или отказ от сотрудничества с КГБ повлияли на судьбы.

Одно дело – фильмы и книги, совсем другое – непосредственный разговор с очевидцами. Почему организаторы проекта уверены в том, что сегодняшние дети заинтересованы в этом?

- Студенты и школьники, которые захотят участвовать в проекте, они потом что-то получают? В смылсе, это конкурс? Будет выбрана лучшая работа? Или какова мотивация для учащихся принимать участие в этом проекте?

Говорит один из организаторов проекта Петр Габал:

«Мотивация – это просто энтузизам. Мы уже знаем, что он в детях есть. И желание познакомиться с прошлым – это для детей занимательно. Разговаривать с пожилыми людьми и слышать аутентичные воспоминания, как это было половину столетия назад. Исход работы будет передвижая выставка лучших работ, панельные доски в школах, сайт и книги».

- А это действительно будет работать?

«Да, это действительно будет работать, потому что инициатива исходит от гражданского общества «Забытые». Они уже десять лет тому назад создали проект «Пропавшие соседи» - о еврейских школьниках и студентах, которые во время второй мировой войны исчезли из своих классов. Сотни детей в десятках школ в Чехии до сих пор добровольно участвуюут в том проекте. Несколько школ осуществляют проект в Словакии, Германии и Британии. Теперь надо продолжать, пока живы свидетели первых годов коммунистической диктатуры».

- Каковы основные источники? Откуда они могут узнавать о том, что происходило тогда?

Петр Габал

«Прежде всего – говорить с пожилыми людьми – родственникаим или соседями. Исктаь информацию в архивах, в печати, в локальных летописях и так далее».

- А вы не опасаетесь обратного эффекта, что им будет в голову вбит воинственный антикоммунизм?

«Проект «Следы тоталитаризма» не инструктирует детей, что думать об этом. В контакте с историей они образуют свое мнение».

- В школах как-то говорится о преступлениях коммунизма наравне с преступлениями фашизма?

«О преступлениях фашизма говорится, потому что большинство учебников трактуют историю до 1945 года. Я не думаю, что есть систематическая антикоммунистическая пропаганда в школах. Очень зависит от учителей, что они школьникам говорят. Некоторые из них коммунисты, некоторые – антикоммунисты. Некоторые вообще не хотят говорить о современнной истории».

- Почему?

«Это надо спросить учителей. Может быть, они боятся чего-то. У них есть родители или родственники, которые как-то при коммунизме действовали».

- Я вижу, что одна из тем в рамках проекта – это Радио Свобода. Вы сотрудничаете с Радио Свобода?

«Есть план как-то сотрудничать с Радио Свобода. Может быть, организовывать экскурсии для детей, однако это не самое важное в проекте. Речь идет не о самом Радио Свобода, а о его слушателях».

---

Продолжает отвечать на вопросы Дана Габалова, один из организаторов проекта.

- Как вы будете оценивать результаты проекта? По каким критериям?

Фото: Европейская комиссия

«Мы не собираемся их оценивать. Главное, чтобы они начали этим интересоваться, расспрашивать в семье, у знакомых, что это было за время, как оно отразилось на их семьях, как изменился их город или деревня. Важно, чтобы они начали видеть закономерность между тем, что было и тем, что есть сейчас».

- И сколько уже заинтересованных учащихся?

«На данный момент мы рассчитываем на то, что примут участие около 10-15 школ, но пока отозвалось лишь несколько».

- Как вы оцениваете вообще знания современных школьников о том времени? Если вы спросите среднестатистического школьника, как было при коммунизме, какой будет вероятный ответ?

«Это зависит от учителя, от общего интереса к истории. Некоторые просто даты слышали. Наша задача – рассказать конкретные истории, как они изменили жизни людей».

- Существуют какие-то пособия на эту тему для школьников?

«Думаю, основная информация находится в интернете. Центр по изучению новейшей истории при Академии Наук или Институт по изучению тоталитарных режимов имеют много материалов на эти темы, и вся эта информация доступна».

- Вы не опасаетесь, что школьники так проникнутся покореженными судьбами людей, что захотят решать этот вопрос более агрессивно?

«Думаю, как раз наш способ работы таков, что человек начинает – размышлять, что само по себе профилактика агрессивности и всякого рода экстремизма. Так что я полагаю, что если риск и есть, то очень небольшой».

Напоминаем, что подавать заявки на участие в проекте можно до 15 декабря.