Можно ли предотвратить насилие в школьной среде?
Утром 3 сентября чешские СМИ облетела новость: чешская полиция задержала в городе Домажлице ученицу, которая напала с ножом на одноклассников и ранила двоих детей. На настоящий момент их уже выпустили из больницы, но происшествие вновь подняло в чешском обществе вопрос: как снизить и предотвратить риск насилия в школах?
Несовершеннолетняя школьница, подозреваемая в нанесении ножевых ранений двум одноклассникам в начальной школе на улице Коменского в Домажлице, ныне находится в больнице. Во вторник она была доставлена туда сотрудниками полиции после допроса и проведения первоначальных этапов расследования. Детективы расследуют инцидент по подозрению в покушении на убийство, сообщила пресс-секретарь полиции Павла Бурешова в пресс-релизе. После происшествия школа в Домажлице изменила учебный план, и вместо уроков ученики обсуждали безопасность в школе. В распоряжении детей был также психолог.
По словам министра внутренних дел Вита Ракушана, в последнее время возросло число серьезных сигналов проблем в детских коллективах. Это обуславливается комплексной сложной ситуацией в мире в последние годы. Как сообщил главный школьный инспектор Томаш Затлоукал, тенденцию роста можно наблюдать в основном в области кибербуллинга, который является одной из разновидностей травли: «Кибербуллинг весьма небезопасен и коварен. за последние четыре года наблюдается его значительный рост».
Как отмечает Томаш Затлоукал, случае физического насилия, аналогичные произошедшим в домажлицкой школе, к счастью, весьма редки. В основном нападения происходят «лишь» вербально или же связаны с виртуальным пространством, которое позволяет агрессорам сохранять анонимность, а жертвам не дает возможности эффективно защищаться.
Может ли агрессор вернуться в коллектив?
Со школьницей, напавшей на одноклассников, педагоги ранее работали отдельно. При этом они не решали в связи с этим проблему издевательств или травли, сообщил агентству ČTK директор учебного заведения Иван Рыбар. На входе в здание школы действует электронная система и работает вахтер. Рамки металлоискателя не помогли бы предотвратить нападение, уточнил директор.
Каковы ныне условия возвращения ученика, проявившего агрессию, в старый коллектив?
«Этот процесс четко установлен. Разумеется, в случаях проявления физического насилия, необходимо установить причины возникшей агрессии, а также то, не требуется ли данному индивидууму последующий профессиональный уход. До тех пор, пока не пройдет медицинское обследование, ученик может продолжать обучение. Школа при этом может воспользоваться услугами Психолого-педагогической консультации. Хотя такая ситуация и сложна для школы, но решаема».
Именно по результатам профессиональной диагностики, подчеркивает Томаш Затлоукал, принимаются решения о дальнейших действиях – или же возвращении в старый коллектив, или принятии специальных мер – индивидуальной работе с педагогами и психологами или же обучении в специализированных учебных заведениях.
Помочь в решении таких ситуаций могут школьные психологи, которых в настоящее время недостаточно. В текущем учебном году Министерство образования планирует внедрить в образовательную систему должность школьных психологов и специальных педагогов. Однако здесь, как подчеркивает Томаш Затлоукал, существуют определенные ограничения в связи с их нехваткой. Ситуация различается и по регионам. Одновременно Минобразования планирует вести переговоры с вузами о расширении обучения по данным специальностям.
