Чешские дети используют искусственный интеллект в основном для учебы

Чешские дети и подростки чаще всего используют инструменты искусственного интеллекта (ИИ) в школе. Около 40% применяют ИИ в качестве помощника при написании сочинений и подготовке рефератов, а также для обобщения и объяснения длинных текстов. Об этом говорится в отчете, опубликованном экспертами факультета социальных наук университета им. Масарика в связи с Днем безопасного интернета.

Примерно 30% чешских детей используют ИИ для получения рекомендаций – чем заняться, что посмотреть, какую музыку послушать, что приобрести. Около 20% обращаются к ИИ со своими проблемами. «Общение по вопросам физического здоровья и фитнеса также очень распространено», – сообщила член исследовательской группы Мария Ярослава.

Менее 25% чешских детей сообщают о творческом использовании изображений и видео. Только 4% опрошенных признались в создании так называемых дипфейков.

«Различия между мальчиками и девочками, как правило, очень незначительны, но девочки чаще используют ИИ, чтобы поговорить о своих проблемах и попросить совета, в то время как мальчики чаще проявляют интерес к созданию изображений и видео, включая фотографии и видео, созданные с помощью технологии DeepFake», – добавила Ярослава Бедрошова.