Переполненность вузов влияет на снижение уровня образования

Сегодня грызти гранит науки в чешские университеты и вузы отправляются почти 60% получивших аттестат зрелости, еще 7 % поступают в высшие профессиональные школы. Столь стремительный рост не отвечает ни реальной экономической ситуации в стране, но способности системы высшего образования приспособиться к новым условиям.

Фото: Европейская комиссия

В 2005 году в документе министерства просвещения, касающегося планов развития системы высшего образования, удалось прописать заветную цель: переплавлять количество в качество. Однако уже весной 2006 года стало ясно, что воз и ныне там. Причину нетрудно определить на первый взгляд, подобное происходило в Великобритании, Франции и ряде других государств.

«Повышение количества студентов вузов и общедоступность получения высшего образования популярны в риторике политиков всего мира как средство управления. Государственные мужи не особо склонны задаваться вопросом, к каким последствиям приведет подобная политика, и учитывать, что снизится сам уровень высшего образования и, в конце концов, появится проблема трудоустройства выпускников вузов»,

- говорит директор Центра образовательной политики Педагогического факультета Карлова университета Ян Коуцкий.

Тревога по поводу отставания Чехии от ряда стран по удельной численности студентов была оправдана в 90-е годы. Так называемое гусаковское поколение 70-ых гг.. было существенно более многочисленным, вдвое превышая поколение, которое ныне массово штурмует университеты. Однако диплом о высшем образовании получала приблизительно треть из них.

«Ныне в вузы стремятся поступать 2/3 молодых людей. Проблема состоит в том, что в Чехии, также как и в Австрии, Германии, Швейцарии до этого традиционно существовал очень высокий уровень профессиональной подготовки в техникумах и училищах. Ныне переполненность вузов деструктивно влияет на сферу среднего профессионального образования; многие выпускники техникумов идут в институты и лишь меньшая часть пополняет рынок труда».

Незначительное повышение государственных расходов на вузы не отвечает росту числа студентов и мере инфляции. К тому же, в ситуации переполненности вузов индивидуальный подход к студенту меняется на массовый. Протестовать, полагает Я. Коуцкий, который, кстати, дважды был замминистром просвещения и советником еще двух министров, должны сами представители академической среды.

Я. Коуцкий:

«Как только преподавательский состав осознает, каким образом высокая численность студентов и, с другой стороны, недостаточное финансирование влияет на снижение уровня образования, и будет способен призвать государство к коррективам, прежде всего, к изменению правил финансирования, можно будет ожидать изменений в этой области».