Проект «Бархат в школах» учит детей активной гражданской позиции
17 ноября в Чешской Республике отмечался день борьбы за свободу и демократию, который многие считают одним из важнейших чешских праздников. Многие политики в этот день упомянули, что свобода и демократия не являются само собой разумеющимися вещами, их необходимо защищать и заботиться о них. Именно поэтому уважение к этим ценностям необходимо прививать с ранних лет, считают организаторы проекта «Бархат в школах».
Четыре года назад общество «Спасибо, что можем» и организация Post Bellum создали проект «Бархат в школах», центральной темой которого является 17 ноября – День борьбы за свободу и демократию, связанный с годовщиной «бархатной» революции 1989 года. Эта тема стала объединяющей для целого ряда сопутствующих, неразрывно связанных с этой датой: свобода, демократия, права человека, активная гражданская позиция, ориентация в современной истории, критическое мышление, но также глобальный климатический кризис и социальные проблемы. Целевой аудиторией проекта стали ученики второй ступени начальных школ, то есть с 5-го по 9-й классы, ведь именно в этом возрасте у ребенка начинает формироваться собственная позиция. Проект «Бархат в школах» позволяет детям не только активно интересоваться этими темами, но и дает пространство для самовыражения и совместных дискуссий.
«Проект проходит в школах по всей Чешской Республике, и в этом году к нему присоединилось более 80 школ. Заключается он в том, что школа готовит к 17 ноября собственную программу в соответствии со своими интересами и возможностями. Существует также возможность выбрать программу прямо из предложения на наших страницах www.sametnaskolach.cz, например, это может быть беседа с диссидентом или лекция на конкретную тему. Если школа хочет провести, например, собственный фестиваль, то координаторы из общества «Спасибо, что можем» им с радостью помогут. Это может быть как однодневное мероприятие, так и программа на несколько дней», - рассказывает Михаэла Скала из организации Post Bellum.
Безусловно, наибольший интерес вызывает проект в период празднования 17 ноября, однако, «Бархат в школах» функционирует и на протяжении всего года.
«Часть программы, посвященной 17 ноября, сохраняется круглогодично, потому что речь идет о важном историческом моменте. Обе наши организации – «Спасибо, что можем» и Post Bellum связывает стремление к тому, чтобы молодежь интересовало и то, что происходит в настоящее время, чтобы они формировали активную гражданскую позицию. Поэтому если кого-то заинтересует наш проект, лучше всего посмотреть то, что мы предлагаем на сайте. Выбрать можно в зависимости от региона, города или просто ту тему, которая интересует детей».
Научить интересоваться тем, что происходит вокруг
Предложение тем действительно широко: «Четыре истории революции», «Вторжение войск стран Варшавского договора в Чехословакию», «Изменение отношений к собственности в Чехии после 1989 г. (реституция)», «Помог ли социализм в Чехословакии эмансипации женщин?» - это лишь некоторые из них.
«Мы также всегда стремимся реагировать на то, что актуально в данный момент. Так в этом году появились семинары, посвященные Европейскому Союзу, Украине, которые часто проходят с участием гостей из-за рубежа. Интересно, что часто инициатива по выбору тем исходит не от учителей, а от самих учеников. Есть у нас в предложении и беседы с очевидцами и участниками исторических событий, которые часто ездят в школы сами, общаются там с учениками. Большая часть деятельности проекта Post Bellum «Память народа» основана как раз на историях свидетелей событий, которые собраны в базу данных. Она является одной из трех крупнейших в Европе. Так что школы, например, могут заказать воркшоп «Четыре истории революции», который как раз основан на воспоминаниях реальных людей. Рассказ наших лекторов, таким образом, сопровождается аудиозаписями из их повествований. Но, нужно отметить, что и диссиденты с большим удовольствием сами ездят с лекциями и дискутируют с детьми».
Сложно ли донести детям такие не только важные, но и сложные темы, как понятие демократии, критического мышления или глобальных климатических изменений?
«Конечно, это индивидуально, ведь все дети разные. Но это как раз то, чем мы в организациях «Спасибо, что можем» и Post Bellum занимаемся – приближать молодым людям историю, в частности, актуальные события, на школьных уроках на это не всегда хватает времени. И лишь когда они с этой историей познакомятся, они способны сформировать по этому поводу свое мнение. Но главной нашей целью, - и это причина, по которой проект работает на протяжении целого года, - является то, чтобы они не воспринимали такую ценность как свобода как что-то само собой разумеющееся, потому что это не так. Мы можем это видеть на примере военного конфликта в Украине. Поэтому мы хотим, чтобы они интересовались тем, что происходит вокруг них, чтобы они знали, что хотя бы частично они могут на это повлиять, чтобы у них было желание это делать», - продолжает Михаэла Скала из организации Post Bellum.
В Post Bellum существуют и интерактивные проекты, в рамках которых дети могут научиться и вполне прикладным вещам. Например, приняв участие в проекте «Истории наших соседей», испробовать работу документалистом, то есть записать с участником исторических событий интервью о его жизни, сделать на его основе репортаж, видеорепортаж или, например, мультфильм, и после – презентовать его перед публикой и профессиональным жюри.
