Соцсети для детей до 15 лет: не запрет, а разумное регулирование
По примеру некоторых стран чешское правительство всерьез задумывается о регулировании использования социальных сетей детьми и подростками. Запрет на их посещение в Австралии распространяется на детей до 15 лет, во Франции аналогичный закон в январе утвердила нижняя палата парламента, а Дания, Испания, Словения, Турция, Греция и Великобритания рассматривают подобную меру.
В Чехии вновь разгорелась дискуссия о влиянии социальных сетей на психическое здоровье детей. Инициатива запрета платформ для пользователей младше 15 лет вызвала бурные отклики среди экспертов, родителей и политиков. Вопрос не только о безопасности, но и о балансе между свободой и защитой подрастающего поколения.
Премьер-министр Андрей Бабиш на днях в своем видеообращении заявил, что поддержал бы запрет социальных сетей для детей до 15 лет по примеру Франции. «Я за, потому что эксперты, которых я знаю, говорят, что это крайне вредно для детей. Мы должны защитить наших детей», - подчеркнул он. По словам заместителя премьер-министра Карела Гавличека, правительство рассматривает возможность внесения соответствующего предложения в этом году.
Сторонники запрета утверждают, что ограничения необходимы для здорового развития подростков. Действительно, согласно ежегодному отчету о зависимостях в Чехии за 2024 год, от 20 до 30% детей используют социальные сети чрезмерно. Проблемы с успеваемостью, сном, хобби и отношениями с окружающими испытывают до 13% девочек и до 7% мальчиков в возрасте 11–15 лет. Как отмечает Катержина Лукавска с Педагогического факультета Карлова университета и Клиники аддиктологии 1-го медицинского факультета Карлова университета, хотя и существуют исследования о влиянии соцсетей, но они не отличаются комплексностью.
«Существует целый ряд таких исследований, однако у них есть довольно значительные ограничения, о которых нужно помнить. Во-первых, нужно сказать, что «социальные сети» – это очень широкое понятие, и платформы там разные, исследованы они по-разному, и у нас больше исследований именно по старым платформам, например, по Facebook. И весьма вероятно, что разные платформы оказывают разный уровень вреда, и это обязательно должно учитываться в дебатах о регулировании. Второе большое ограничение заключается в том, что у нас есть исследования, показывающие, что интенсивное использование социальных сетей связано с незначительным увеличением психического благополучия. Тем не менее, большинство этих исследований являются «сквозными». Это значит, что мы не можем точно знать, насколько использование социальных сетей снижает психическое благополучие, а насколько люди с пониженным психическим благополучием ищут социальные сети как своего рода способ облегчить свое состояние, что, конечно, тоже не является положительным явлением».
Как отмечает Катержина Лукавска, разные социальные сети несут в себе разные риски. Например, если говорить о формировании зависимости, то наиболее рискованными специалисты считают платформы, которые предлагают короткие видеоролики. Причина в том, что потребление коротких видео может приводить к ухудшению аналитического мышления и в целом к снижению вовлеченности высших когнитивных процессов, из-за чего человек может чаще «залипать» и терять чувство времени. Речь идет о сетях типа Tik Tok. Что касается, например, Instagram, то, как подчеркивает Лукавска, существуют исследования, которые показывают связь между пассивным скроллингом этой соцсети и ухудшением самооценки, снижением чувства собственной ценности и уверенности в себе. А это уже может иметь негативное влияние на психическое здоровье и общее благополучие.
Среди возможных расстройств, о которых говорят специалисты в связи с использованием соцсетей подростками, упоминается так называемое FOMO – Fear of Missing Out – страх пропустить что-то, если ты не онлайн.
«Мы по-прежнему не знаем, где здесь причина, а где следствие: формируется ли у человека FOMO в результате использования социальных сетей, или, наоборот, люди, которые изначально склонны к этому феномену, fear of missing out, то есть ощущению, что что-то ускользает, что у них, например, нет информации о том, чем занимаются их друзья, - возможно, именно такие люди затем более склонны к зависимой или более частой проверке социальных сетей».
Исследователи из Нидерландов приступили к изучению влияния социальных сетей на детей одними из первых в мире, и ныне выпустили рекомендацию, что, с их точки зрения, оптимальный возраст для начала использования соцсетей – 14 лет.
«Смысл этой отсрочки заключается в том, что мы не можем обеспечить безопасное использование социальных сетей подростками просто тем, что будем «ждать». Нам необходимо сочетать разумное регулирование – например, ограничивать наиболее рискованные и вызывающие зависимость элементы, – и одновременно позволять подросткам контролируемо входить в эту среду. Если же мы отложим этот момент слишком надолго, возникает риск, что подростки начнут пользоваться онлайн-пространством и социальными сетями самостоятельно и уже не будут прислушиваться к взрослым с точки зрения наставничества и формирования здоровых привычек. Поэтому оптимальный возраст сейчас чаще всего рассматривается где-то около 13-14 лет – когда влияние авторитета взрослых на подростков еще сохраняется, но при этом они уже могут быть достаточно подготовлены, если получают правильное сопровождение и поддержку», - подытоживает Катержина Лукавска с Педагогического факультета Карлова университета и Клиники аддиктологии 1-го медицинского факультета Карлова университета.
За и против – мнения разделились
Бывшая уполномоченная по правам человека Клара Шимачкова-Лауренчикова поддерживает подобный запрет. Она подчеркивает, что дети проводят в социальных сетях «неумеренное количество времени», сталкиваются с контентом, «разрушающим их психическое здоровье» и нормализующим насилие и ненависть. По ее мнению, «абсолютно нерегулируемое цифровое пространство» напрямую связано с ростом психических проблем и насилия среди молодежи. Шимачкова-Лауренчикова считает, что кроме ограничения возраста необходима просветительская работа с родителями, специалистами и самими детьми, направленная на формирование цифровой грамотности и психической устойчивости.
Михаэла Полакова из организации «SOS Детские деревеньки» также отмечает, что виртуальные связи могут усиливать рискованное поведение. «Дети не только подвергаются давлению по поводу внешности и успеваемости, но и вступают в онлайн-взаимодействия, последствия которых заранее неизвестны», - пояснила она. Полакова считает, что запрет сам по себе не решит проблем, но создаст ясную границу того, что небезопасно для развития, снизит давление сверстников и даст детям время для естественного взросления.
Однако ряд экспертов высказывается против прямого запрета. Так, ученые из Университета им. Масарика предупреждают о «неоднозначных последствиях» и рисках. Профессор Давид Шмагел отмечает, что подростки используют интернет для удовлетворения социальных и эмоциональных потребностей, включая поиск друзей и независимость от родителей. «Запрет не решает психологические проблемы подростков, а лишь переносит их на другие, менее контролируемые платформы, такие как WhatsApp или Discord», - говорит он.
Специалисты команды IRTIS (Интердисциплинарное исследование интернета и общества), функционирующей в рамках Университета им. Масарика, подчеркивают, что давление следует направлять на технологические компании, а не на детей. Агрессивные алгоритмы платформ вызывают беспокойство, и регулирование должно стремиться к созданию более безопасной среды. Исследования показывают, что «дигитальные детоксы» и полный отказ от соцсетей редко эффективны: подростки теряют возможности для общения и саморазвития, при этом сохраняются риски психического давления.
При этом UNICEF в декабре обратил внимание, что запрет сам по себе не защитит детей, а для многих изолированных или маргинализированных подростков сети являются средством обучения, контактов и самовыражения.
Так, вопрос о социальных сетях остается открытым: нужен ли прямой запрет или более комплексная стратегия регулирования. Эксперты сходятся в одном: защита психического здоровья детей невозможна без активного участия родителей, просвещения, грамотных правил и давления на платформы. Простой запрет может решить часть проблем, но не устранит корень – потребность подростков в общении, информации и идентичности в цифровом мире.
