Век живи, век учись...

В 2000 году лидеры стран Евросоюза поставили перед собой цель - сделать европейскую экономику настолько конкурентоспособной и динамичной, чтобы к 2010 году Старый Свет догнал Америку и Японию по научно-техническому, экономическому и социальному развитию. Реализация программы «Лиссабонская стратегия» предполагает создание в странах Евросоюза гибкого рынка труда, поощрение занятости, увеличение инвестиций в науку и образование. В какой мере Чехия сможет претендовать на средства, выделяемые на образовательные программы в объединенной Европе, должны решить результаты специального исследования. Какого? Об этом в сегодняшней «Теме дня».

Век живи, век учись...

Фото: Европейская комиссия

По заказу Статистического комитета Европейского Союза, во всех членских государствах, включая и Чехию, было проведено выборочное исследование качества рабочей силы. А что значит качество? Это, прежде всего, уровень образования занятого населения. Причем, статистиков интересовало не только образование в традиционном понимании, то есть оконченные школа, техникум, вуз. Анализу подверглось и так называемое неформальное образование. По сути, это всевозможные курсы и лекции, посещение которых дает работнику знания и умения для улучшения его позиций на рынке труда. Ну, и самый распространенный вид образования, по словам Иво Макалоуша, руководителя отдела статистики трудоустройства и заработной платы в Чешском Статистическом управлении,

- Это самообразование. С помощью средств массовой информации, компьютера, книг.

Три разновидности образования дают, в конечном счете, представление о том, как человек приобретает новые знания и умения на протяжении всей жизни. Итак, что же выяснилось в ходе сравнения образованности чехов и других европейцев?

Доля чешских граждан, за плечами у которых, как минимум, среднеспециальное учебное заведение, достаточно высока - 88 процентов. Кроме Чехии, 88-ю процентами из всех 25 стран ЕС может похвастаться только Эстония. К сожалению, обратная картина сложилась в Чехии с высшим образованием.

Фото: Европейская комиссия

- Если же мы обратимся к числу лиц с высшим образованием, то увидим, что там у нас дела обстоят не так уж хорошо. Это всего 12 процентов в возрастной группе от 25 до 64 лет, что с трудом дотягивает до половины уровня стран Западной Европы, - говорит Иво Макалоуш.

Интересно, что прибалтийские государства обскакали по части высшего образования многих своих соседей по Союзу. Лидирует Литва с 44 процентами получивших высшее образование. На ее фоне Чехия, с 12-ю процентами, смотрится что-то уж очень неказисто.

Почему в Чехии так низок процент людей с вузовскими дипломами? Отвечает зампредседателя Чешского Статистического управления Станислав Драпал.

- Без сомнения, это плоды проводившейся ранее политики. Число вузов было ограничено. Для того, чтобы расширить базу высшего образования, недостаточно просто увеличить штат работников вуза. В основе создания каждой кафедры должна лежать долговременная научная работа профессионального коллектива. За несколько лет этот вопрос не решишь. Тут нужно целое поколение.

Фото: Европейская комиссия

Поделились статистики и радостными новостями. Начиная с 1994 года, число студентов в чешских вузах удвоилось. В прошлом году гранит науки в высших учебных заведениях страны грызло 24 процента молодых людей в возрасте от 20 до 24 лет.

- Молодое поколение приносит с собой повышение по всем образовательным показателям - и по формальному, и по неформальному. Оно уяснило для себя, какая связь существует между уровнем образования и перспективой нахождения более престижной и высокооплачиваемой работы. Старшему поколению этого явно недостает, - анализирует ситуацию Станислав Драпал.

Если говорить о системе неформального образования (курсах и т.д.), то нужно отметить, что больше всего ее используют чехи в возрасте с 35 до 39 лет. Чаще всего это люди с высшим образованием и трудоустроенные, а не безработные, которые, казалось бы, должны быть более заинтересованы в повышении своей квалификации. Кстати, лучше всего наказ дедушки Ленина: учиться, учиться, учиться, - выполняется лицами, работающими с недвижимостью, финансовыми посредниками и предпринимателями, сотрудниками образовательных учреждений. Наиболее ленивы и нелюбопытны чешские граждане, занятые в пищевой промышленности, торговле и строительстве.

Естественно, что люди в предпенсионном возрасте практически не включены в систему неформального образования. Какие курсы повышения квалификации, когда пенсия на подходе? Зато процент чехов, стремящихся в пожилом возрасте к самообразованию, достаточно высок. И чем выше уровень их образования, тем сильнее тяга к самосовершенствованию. Однако чешским пенсионерам еще далеко до своих западно-европейских соседей. Говорит зампредседателя Чешского Статистического управления Станислав Драпал.

Фото: Европейская комиссия

- Если мы сравним данные по Чехии и западно-европейским странам, то увидим, что в последних люди пожилого возраста воспринимают образование не с точки зрения реализации на рынке труда, а как развитие личности. Но для этого необходимо, чтобы государство предоставило пожилым людям соответствующие условия, чтобы перед ними не стояла проблема выживания. Чтобы вместо подработки в супермаркетах на разгрузке товаров - для наших пенсионеров это не редкость, они могли заниматься самореализацией.

И в завершении нашей программы - о том, к каким выводах пришли чешские статистики. С точки зрения «Лиссабонской стратегии» Европейского Союза, о которой мы говорили вначале, наибольший интерес для Чехии представляют трудоустроенные молодые люди и люди среднего возраста. Именно в их образование государству выгодно вкладывать деньги. Свои и из евросоюзных фондов.

- На конкретные проекты, касающиеся улучшения качества образовательного процесса для детей и молодежи, а также повышения квалификации нашей рабочей силы, у нас есть возможности получать деньги из европейских фондов. Что очень кстати, поскольку чешских средств на это не хватает. А взаимосвязи между квалификацией рабочей силы, уровнем безработицы и качеством производимого экономического продукта всем очевидны, - говорит Станислав Драпал.