Вита Файнберг: Одаренным детям уделяется больше внимания, чем до сих пор, и это нельзя не приветствовать

emag2010.jpg

В Праге прошло европейское заседание людей с высоким интеллектуальным коэффициентом, входящих в международное общество «Менса». Название этой некоммерческой организации происходит от латинского слова «стол», за которым, соответственно, представители около 2% населения могли бы беседовать на отвлеченные темы, играть в интеллектуальные игры или же обсуждать насущные проблемы человечества и предлагать их решения.

Вопреки своему названию, Европейские ежегодные встречи, круг участников этого мероприятия намного шире. В столицу Чешской Республики приехали члены «Менсы» из ряда неевропейских стран. Послушаем впечатления Виты Файнберг из США:

«Атмосфера здесь прекрасная, но у меня здесь, вообще, есть очень большая проблема. Проблема заключается в том, что слишком много хороших вещей проходит одновременно. Я хочу посмотреть Прагу, и одного дня или одной экскурсии для Праги недостаточно. При этом я хочу общаться с людьми, сидеть в общей комнате и подходить к людям и говорить с ними. В то же самое время проходят лекции в разных комнатах, на которых я тоже хочу быть. Поэтому, с одной стороны, мне здесь очень нравится, я считаю, что это – уникальная возможность встретиться с людьми из разных стран. Посмотреть и послушать, ближе познакомиться с тем, как люди живут, и о чем они думают. Но город Прага составляет большую конкуренцию всем остальным вещам. Я бы с удовольствием здесь была всю жизнь».

Одной из главных тем конференции является воспитание одаренных детей. В Чехии общество «Менса» было учреждено вскоре после «бархатной революции» 1989 года, а через несколько лет в Праге появилась основанная этой организацией 8-летняя гимназия «Будянка», единственная мире, поддерживаемая организацией «Менса». Что вы думаете по данному поводу?

«С детьми, на мой взгляд, довольно сложно. Потому что, с одной стороны, мы не хотим разделять детей, отдаем предпочтение тому, чтобы у них были надежды на то, что они чего-то достигнут вне зависимости от их способностей. С другой стороны, мы обращаемся к другой крайности, настолько относимся к детям одинаково, стараемся их не выделять, что это становится большой проблемой именно для одаренных детей. Поскольку если их постоянно «прижимать», то мировое человечество потеряет очень большой потенциал. Именно потому, что маятник слишком далеко ушел в ту сторону, что ко всем детям следует относиться одинаково, я считаю, что очень хорошо, что сегодня все-таки существует стремление уделять внимание таланту детей. Иногда мне кажется, что даже если мы пытаемся развивать сравнительно маленькое количество детей, как, например, в Чехии, то волны эти могут распространиться, поднять других детей тоже. Потому что люди говорят друг с другом. Если у кого-то есть талантливые дети, которые получают правильное образование в этих школах, то их знакомые, их друзья тоже начинают хотеть, чтобы их дети получали такое же образование. Дети играют с другими детьми, то есть, они учатся друг от друга. Это – очень длинные ответ, а короткий ответ – это то, что я считаю, что это – прекрасное движение, и было бы хорошо, чтобы другие страны, другие части ЧР делали нечто подобное», - говорит участница Европейской ежегодной встречи общества «Менса», объединяющего людей с высоким IQ Вита Файнберг.

ключевое слово:
аудио