Число украинских детей в школах Чехии растет, но чешский им пока дается с трудом
В конце прошлого года, согласно данным полиции, в Чехии легально проживали около 636 280 украинцев. Растет и посещаемость чешских начальных школ украинскими детьми, которым пришлось покинуть родину из-за начавшегося 24 февраля вторжения в Украину. А какова ситуация в детсадах и средних школах? Удается ли учащимся повышать уровень владения чешским языком, что является одним из условий успешной интеграции не только в образовательную систему, но и в общество?
К концу 2022 года, ставшим для них и их родителей тяжелейшим испытанием, чешские начальные школы посещали 90% детей украинских беженцев. В июне их доля составляла чуть более 50%, подтверждают данные опроса, проведенного PAQ Research в сотрудничестве с Институтом социологии Академии наук ЧР.
Посещение начальной школы с сентября обязательно для детей украинских беженцев, однако контроль за посещаемостью не является обязанностью Министерства образования, сообщили в ведомстве.
Обеспечить финансирование детских групп и мотивировать города к увеличению числа мест в детсадах
Какова в целом ситуация с местами в общеобразовательных учреждениях?
— Согласно исследованию, из-за отсутствия свободных мест в начальных школах за парты не может сесть 3-5% украинских учеников, а попасть в средние школы — 10%, в детский сад — 15-20% дошкольников. Проблема с ограниченным числом мест в детских садах, однако, была налицо еще до начала российского вторжения в Украину, большой прилив украинских беженцев лишь усугубил ситуацию.
Нехватка мест в детских садах затрудняет интеграцию взрослых в чешское общество
— Большая часть беженцев — это матери с детьми и, конечно, нехватка мест мешает им найти работу и затрудняет интеграцию взрослых в чешское общество,
— сообщила «Чешскому Радио» аналитик PAQ Research Мартина Каванова.
Она подчеркнула, что необходимо увеличить вместимость учебных заведений, чтобы охватить образовательные потребности всех детей. Самый быстрым способом повысить посещаемость детских садов Каванова считает обеспечение финансирования работы детских групп и снижение административной нагрузки, связанной с их деятельностью. В долгосрочной перспективе государство должно гораздо в большей степени финансово мотивировать города и населенные пункты к увеличению числа мест в дошкольных учреждениях, убеждена аналитик.
Удалось ли за полгода если не решить, то хотя бы смягчить проблемы, связанные с изначально низкой посещаемостью детьми образовательных учреждений?
— Судя по статистике, ситуация улучшается. Опрос показал, что 70% детей в возрасте 3—5 лет из Украины посещают детские сады или группы. Это примерно вдвое больше, чем в июне 2022 года. Почти каждый второй украинский беженец в возрасте от 15 до 17 лет является учащимся средней школы.
Министры образования Чехии и Украины также подписали двустороннее соглашение, охватывающее все уровни образования. Стороны взаимно признают свои образовательные программы и их содержание. Живущие в Чехии украинские дети, согласно подписанному документу, могут изучать дистанционно только украинский язык и историю Украины.
Выявил ли опрос какую-нибудь серьезную проблему, которая может помешать или существенно затруднить интеграцию прибывших беженцев?
— Исследование показало, что интенсивность преподавания чешского языка является недостаточной, поэтому проблемой остается недостаточное владение этим языком. Некоторые из учащихся из-за этого не попали в среднюю школу, но, согласно результатам опроса, многие даже и не пытались, потому что хотят в первую очередь завершить удаленно образование в своей украинской школе и опасались перегрузки.
По сравнению с предыдущим июньским опросом среди украинских беженцев, в школах снизилась интенсивность преподавания чешского языка как иностранного. К концу 2022 года чешский изучали 75% украинских учащихся, тогда как в июне их число достигло 93%. Согласно опросу, только 16% детей старше шести лет изучают чешский язык не менее двух часов в день, как рекомендовано специалистами. Остальные дети уделяют меньше времени изучению языка страны, в которой они находятся.
Один час в день не приносит ожидаемого результата
— Очень важно, чтобы чешский в школах украинским детям преподавали интенсивно, так как уже в марте эксперты предупреждали, что занятия чешским языком должны проводиться не менее двух часов в день, что подтвердили и результаты последнего опроса. Преподавание чешского языка не имеет никакого эффекта, если оно длится всего один час в день, а такова практика в большинстве школ, тогда как два часа в день уже приносят плоды,
— говорит Каванова из PAQ Research, одновременно признавая, что, скорее всего, преподавать чешский более интенсивно школам не позволяют ограниченные возможности преподавателей.
Объясниться на бытовом уровне по-чешски способны 20% детей, в то время как 45% почти не владеют чешским. Около 40% украинских старшеклассников могут изъясняться по-чешски в повседневных ситуациях.
«Ситуация сейчас лучше, чем в июне, однако положительные сдвиги незначительны. Девочки на сегодняшний день значительно лучше овладели чешским языком, чем мальчики», — сообщили, помимо прочего, авторы опроса.
