«Математический кошмар»
Учащиеся средних профессиональных учебных заведений и гимназий в текущем году серьезно опростоволосились, сдавая экзамены на аттестат зрелости по математике. Провалилась почти четверть, что на 4% больше, чем годом раньше. При этом стоит заметить, что экзаменационная оценка по математике не является обязательной, чтобы получить «корочки». Вместо математики можно выбрать какой-либо из иностранных языков. О введении обязательного аттестационного тестирования по математике ныне ведется дискуссия.
«Математика в принципе проблематична и дело не только в количестве «погоревших». Сокращается общее число учащихся, которые подают заявку на сдачу математики. Я лично считаю, что с экзаменами по математике связан страх. Это ужас перед чудовищем, который зарождается еще в недрах начальной школы. Результаты экзаменов действительно свидетельствуют об ухудшении знаний и навыков учащихся, что касается математики. Они не располагают даже базовыми знаниями правил записи решения. У них отсутствует даже обыкновенная способность логического мышления. Это еще одно доказательство того, что чешская система образования еще не смогла в полной мере отойти от принципа зубрешки. Мы не можем в достаточной мере научить детей пользоваться полученными знаниями согласно логике, а главное, практически», - комментирует министр образования Марцел Хладек. Одновременно он считает, что CERMAT – орган, отвечающий за проведение экзаменов на аттестат зрелости, в этот раз смог отстранить из экзаменационных тестов грубые ошибки, которые могли бы расцениваться в качестве причины провала части учащихся.
Марцел Хладек: «Центр по проверке результатов работы системы образования получил конкретное задание отстранить грубые ошибки, имевшие место в прошлом. В этот раз серьезных проблем не возникло, за что я должен похвалить сотрудников CERMAT. С моей стороны это двойная похвала, так как я являюсь критиком ныне применяемой системы сдачи государственных экзаменов на аттестат зрелости».
«Однако если взять во внимание небольшое количество учащихся, которые вообще решились сдавать математику, то ухудшение статистики уже не окажется столь уж серьезным ухудшением статистики. Но, несомненно, этой проблемой необходимо заниматься. Если мы хотим внедрить обязательные экзамены по математике на аттестат зрелости, а я могу себе это представить где-то в 2020 году, то необходимо изменить способ преподавания предмета уже в начальной школе. А если же мы действительно хотим принципиальных изменений, то начинать нужно с педагогических факультетов. Надо менять способ подготовки учителей, что затрагивает не только математику, но и остальные предметы», - уверен министр образования Чехии Марцел Хладек.
В списке предлагаемых реформ можно найти пункт о введении в Чехии обязательных вступительных экзаменов. Ныне их осуществление зависит от решения руководства тех или иных учебных заведений.
Сегодня у нас попадают в средние профессиональные учебные заведения с предусмотренным получением аттестата зрелости, а также в гимназии, такие учащиеся, которые раньше бы не попали, например, даже просто в ремесленное ПТУ с экзаменом на аттестат.
Однако если вводить повинные вступительные экзамены, необходимо изменить способ финансирования системы образования среднего уровня. Сегодня учебные заведения получают деньги в зависимости от количества студентов. Естественно, что принимается максимально возможное число, это же финансовый доход. Это плохая система, вдобавок для Чешской Республики чрезмерно дорогая. Если таких учащихся мы доведем до экзамена на аттестат зрелости, зная, что они не справятся, то налоговые деньги, потраченные в течение 4-х лет на их обучение, окажутся выброшенными на ветер. Несерьезно это также по отношению непосредственно к этим учащимся и к их родителям».
«Позволю себе лишь один пример. По одному конкретному предмету для учащихся гимназий запланировано 4 часа в неделю. В ремесленном же училище – 2 часа в неделю. Вдобавок ученик одну неделю сидит в классе, а другая выделена для практики. Уже с точки зрения логики эти два вида учебных заведений нельзя сравнивать», - подчеркивает глава образовательного ведомства.
