Надо учить английский!

r_2100x1400_radio_praha.png

Спросите у чешской продавщицы что-нибудь по-английски. В ответ она либо приятно улыбнется, либо вежливо помолчит, или что-то недоброжелательно буркнет. Но развитым предложением она вам точно не ответит. В Германии вам 9 из 10 кассирш свободно ответит. Уровень знания иностранных языков у чехов оставляют желать лучшего. Изменить эту ситуацию должен «Национальный план изучения языков», который на прошлой неделе приняло чешское правительство.

Во второй половине прошлого века английский язык (также как немецкий или французский) не преподавался в чешских начальных школах вообще. В обязательную школьную программу входил только один иностранный язык - русский. Второй иностранный язык чехи начинали изучать только в средней школе, которая в советской системе соответствовала девятому классу. Дети, которые учились в разных ПТУ, никогда второй иностранный язык учить и не начали.

Знание иностранных языков - это в Чехии знак принадлежности к элите. Все государственные учреждения, также как и частные компании, вкладывают достаточно большие деньги за дополнительные курсы английского языка для своих сотрудников. Надо ведь с коллегами «по Европе» в Брюсселе как-то договориться...

Улучшить ситуацию должен «Национальный план изучения иностранных языков». Говорит министр образования Петра Бузкова:

«Согласно национальному плану, обучение английскому языку начнется уже в третьем классе начальной школы, второму иностранному языку детям начнут учиться с седьмого класса».

«Национальный план» составлен с размахом. Вложены будут огромные средства, в первую очередь из фондов Евросоюза. Планируется не только повышение количества учителей и увеличение их зарплат, но также закупка новых учебников или улучшение профессиональной подготовки новых учителей. Продолжает министр образования Петра Бузкова:

«Для учителей будут организованы дополнительные курсы о новых методах преподавания языков, новые возможности появятся и на языковых кафедрах педагогических университетов».

Учителя с одной стороны приветствуют новое распоряжение правительства, но обращают внимание на некоторые недоработки и скрытые опасности «Национального плана». Продолжает Витезслава Баборова, директор школы из города Страконице в западной Чехии:

«Я бы этот план поддержала, но у нас нет кадровых ресурсов для его осуществления. Потом, по-моему, надо задуматься, все ли дети на самом деле осилят изучение двух иностранных языков. Возможно, лучше будет, если они в обязательном порядке выучат один язык хорошо, чем учить много языков, и в итоге не говорить свободно ни на одном».

Милада Прокопова, тоже директор школы, заметила еще одну недоработку.

«По этому плану получается, что английский язык выталкивает из школьной программы чешский язык, это большая проблема. Дети, к сожалению, плохо знают родную речь. Именно в третьем классе, когда они теперь начнут учить английский, по программе дети проходят сложные явления в чешском языке. Им и так не хватает времени для их освоения, и теперь в придачу станет меньше уроков чешского, ради того чтобы в программу втиснуть английский».

Ну и какая позиция в новом «Национальном плане обучения иностранным языкам» отведена русскому языку? Русский смогут дети выбрать как второй иностранный язык, наряду с французским, немецким, испанским, и в некоторых школах даже итальянским. Еще пять лет тому назад русский язык был в хвосте списка популярности языков, теперь спрос на русский стремительно растет. Немного обидно только то, что родители часто выбирают детям русский именно в том случае, когда чувствуют, что их чадо не осилит второй западный язык. Учить русский, нам славянам, все-таки легче, чем французский или немецкий. Но это не означает, что классы русского языка являются исключительно уроками для менее одаренных детей. Умники и умницы тоже учат «великий и могучий». И какой уровень знаний русского языка у взрослого населения? Все эти люди ведь этот язык когда-то в обязательном порядке изучали. Скажем откровенно, что не очень хороший. Люди, правда, знают обычно больше, чем традиционное «водка, Горбачев и спасибо», но не намного. Что поделаешь, в семидесятых и в восьмидесятых годах особого рвения к изучению русского языка не наблюдалось.

Автор: Либор Кукал
ключевое слово:
аудио