Противоядие от «отравления» рекламой – запасаться с детства
Дети смотрят рекламу уже не только дома, но и в школах. Если и вы относитесь к разряду тех, кто уже давно поставил крест на стирально-унитазно-прокладочной пропаганде, не расстраивайтесь – в школах ребят начали учить более отстраненному и критическому восприятию не только продукции голубого экрана, но и вообще средств массовой информации.
Новый предмет получил название «медиальная грамотность». С прошлого года он во всеобщем порядке входит с программу начальных школ и 8-летних гимназий, а, начиная с нового учебного года 2009-2010, «медиальную грамотность» будут преподавать в 4-летних гимназиях, т. е. фактически им будут заниматься и учащиеся старше 15 лет.
Пресс-секретарь министерства просвещения Гана Миллерова:
«Цель нового предмета, чтобы дети приобрели навыки медиальной грамотности, получили основные знания о том, каково влияние средств массовой информации в обществе с тем, чтобы позже они смогли активно и со знанием дела включиться в общение с СМИ. Желательно, чтобы учащиеся научились распознавать случаи, когда масс-медиа стремятся манипулировать ими, и ориентироваться в предложении медиальных продуктов, используя этот потенциал для получения информации в рамках образовательного процесса, а также для досуга».
«Медиальная грамотность» может быть включена в программу в любом классе, начиная прямо с первоклашек. Министерство просвещения определило тематический округ и дало общие рекомендации школам, однако, выбор конкретного способа преподавания этого предмета доверен самим учителям. Многие из них сегодня пускают ролики ученикам, после чего анализируют их воздействие, на что ребята реагируют очень оживленно. Некоторые приглашают и работников СМИ на уроки или предлагают самим школьникам поработать над рекламными продуктами и актуальными темами.
Гана Миллерова:
«Медиальную грамотность можно интегрировать с другими учебными предметами, к примеру, с чешским языком или обществоведением, или же реализовать обучение в форме индивидуального проекта конкретной школы. И для учителей подготовлены методические материалы и образовательные курсы по этой тематике, где педагоги узнают, каким образом можно разработать новую тему и включить ее в образовательный процесс».
Что же, учитывая токсикоз, вызываемый потреблением ряда рекламных продуктов, не худо бы запастись противоядием. Ведь не секрет, что реклама в СМИ основана не столько на описании самого продукта - оно порой съедает всего лишь две секунды дорогостоящего эфирного времени, сколько на том, чтобы любым способом привлечь внимание потенциального потребителя.
