Чешская Республика подписала мировой внесудебный договор с японским банком «Nomura», который в связи с банкротством чешского Инвестиционного и почтового банка требовал возмещения ущерба в размере 40 миллиардов крон. Насколько выгодным будет соглашение для Чехии - покажет время.
Фото: ЧТК
Чешская Республика подписала мировой внесудебный договор с японским банком «Nomura», который в связи с банкротством чешского Инвестиционного и почтового банка требовал возмещения ущерба в размере 40 миллиардов крон. Насколько выгодным будет соглашение для Чехии - покажет время. Государство признало возможность выплаты компенсации, но только до максимальной суммы 7 миллиардов крон. Точную сумму определит независимый арбитр. Мировое соглашение также содержит весьма противоречивый пункт: президентское помилование для преследуемых уголовной полицией бывших менеджеров Инвестиционного и почтового банка. Имена не называются. Эксперты оценивают данный пункт договора, как весьма «нестандартный». Никто не может обещать и гарантировать предоставление президентского помилования. Это полностью находится в руках главы государства. Об этом газета «HOSPODARSKE NOVINY».
Фото: Европейская комиссия
С 1 января 2007 года для граждан Болгарии и Румынии, которые решат найти работу в Чешской Республике, не будет никаких ограничений. Как пишет ежедневник «PRAVO», Чехия, отстаивающая право своих граждан беспрепятственно искать работу на трудовом рынке старых членских государств ЕС, не имеет права поступать иначе. У всех граждан ЕС должны быть одинаковые условия. Однако иначе все выглядело бы если бы Чехия открыла свой трудовой рынок и осталась в меньшинстве. В данный момент ситуация развивается положительно. Освободить рабочее пространство для новых членских государств Евросоюза обещали Словакия, Словения, Эстония, Швеция и Финляндия.
Фото: Европейская комиссия
Газета «LIDOVE NOVINY», опираясь на исследования специалистов, утверждает, что главную роль при обучении детей в Чехии играет не школа, а родители. Именно папы и мамы дополнительно занимаются со школьниками, если они начинают отставать. Одновременно специалисты говорят, что это не правильно. Пробелы в образовании школяров должны в первую очередь интересовать учителей и ими же отстраняться. При этом необходимо точно определять, что выучить необходимо, а что преподается исключительно для «общего развития» и не должно включаться в экзамены. От родителей дети должны активно перенимать опыт и жизненные наблюдения. Это идеал, в реальности все наоборот.
