Этический кодекс учителей не станет для них «страшилкой», но улучшит атмосферу в школах
В Чехии появился первый профессиональный этический кодекс для педагогических работников, создание которого было инициировано самими учителями. Он отвечает на вызовы, с которыми в настоящее время сталкиваются педагоги и директора школ, такие как активность учителей в социальных сетях, изменение сексуальной идентичности учащегося или использование современных технологий в обучении. Финальное подобие документа учитывает комментарии более десятка организаций, участвовавших в его создании.
До сих пор у чешских учителей не было профессионального этического кодекса, который помогал бы разрешать ситуации, с которыми они сталкиваются в своей работе. Поэтому его создание инициировали сами преподаватели, пригласив к сотрудничеству представителей Министерства образования, Чешской школьной инспекции, Ассоциации деканов педагогических факультетов, ассоциаций директоров, Ассоциации чешских средних профессиональных школ и Ассоциации родителей. По словам министра образования Владимира Балаша, учителям необходим собственный кодекс, потому что «почти каждый день они сталкиваются с ситуациями, когда невозможно руководствоваться только законом».
«Возможно, нам удастся благодаря этому продвинуться еще дальше, и учителя начнут лучше понимать, что их беспокоит, и каким образом справляться с этими трудностями», - подчеркивает министр Балаш.
Этический кодекс готовит школы к сложным ситуациям, которые могут возникнуть в процессе работы или в отношениях между учителями, учениками и родителями, но никак не урегулированы законом. По словам министра образования Владимира Балаша, кодекс выражает основные ценности для всех, кто работает с детьми и молодежью. Кодекс также регулирует этические рамки работы учителя и обозначает его позицию, подход и принципы. Он может помочь директору в решении различных школьных ситуаций, при которых будет возможным на него ссылаться. Речь может идти, например, о разногласиях между учителями и родителями или жалобах на педагогов, распространяющих дезинформацию во время занятий.
«Этический кодекс для учителей чрезвычайно важен по той причине, что в настоящее время в профессии учителя отсутствует карьерный устав, нигде не зафиксированы стандарты качества работы, поэтому не понятно, что является качественной работой учителя, а что нет. Именно поэтому кодекс так важен в настоящее время», - комментирует Михал Кадерка из организации «Учительская платформа».
Американский опыт не пригодится
Этический кодекс учителей – новинка для Чешской Республики, при этом педагоги, к примеру, в США руководствуются им уже на протяжении десятилетий. Например, в соответствии с кодексом, они не должны препятствовать ученикам в самообразовании или в возможности изучения различных точек зрения, обязаны избегать любых форм дискриминации или использования профессиональных отношений между учителем и учеником в собственных целях. Учитель не должен предоставлять недостоверную информацию о своей квалификации или принимать подарки, которые могут оказать влияние на принятие его решений. На вопрос, будет ли чешский кодекс в чем-то подобен американскому, отвечает директор начальной школы им. профессора Швейцара в Праге Ондржей Лненичка:
«Наш этический кодекс носит более общий характер, он не будет вдаваться в такие детали. Скорее он должен стать основой для того, чтобы каждый учитель знал, чего от него ждет государство, какого учителя мы на самом деле хотим в Чешской Республике».
Одной из важных тем, которую затронет чешский Этический кодекс учителей, станут современные технологии и поведение в социальных сетях. Войдут ли в него определенные правила, которые станут руководством для учителей, как они должны вести себя в соцсетях, или как реагировать на то, что делают там их ученики?
«Я бы подошел к вопросу шире. Ведь дело в том, что мы знаем, какой должна быть школа в Чешской Республике. Мы знаем критерии качественной школы согласно постановлениям Чешской школьной инспекции, мы знаем, в каком направлении должно двигаться чешское образование, об этом ясно говорит нам стратегия 2030+. Мы знаем, каким должен быть ученик, что он должен уметь по окончании начального и среднего образования. Но чего мы не знаем, так это каким должен быть педагог. Как он должен вести себя со своими учениками, как он должен функционировать в своей школе. Конечно, это также включает в себя и поведение в социальных сетях и вообще в Интернете. И, конечно же, и тут мы должны быть примером для своих учеников».
Предполагает ли новый кодекс наказания за его нарушение?
«На данный момент мы скорее должны рассматривать этический кодекс как трамплин для гармонизации и унификации взглядов учителей в нашей республике. Знать, как должен вести себя педагог в некоторых основных ситуациях, с которыми он может столкнуться с учениками, вести себя с ними как с партнерами, создавать основу для дальнейших будущих решений. Так что на данный момент я бы не рассматривал этический кодекс как некую принудительную «страшилку» для учителей: «вот как вы все теперь будете себя вести», или: «вот что вам всем теперь будет нужно делать». Это скорее основа, трамплин для того, каким должен быть учитель в будущем», - подытоживает Ондржей Лненичка.
Итак, новый этический кодекс для учителей не является законченным документом, он будет развиваться и обновляться. Хотя это и не юридически обязывающий документ, его авторы считают, что он внесет значительный вклад в создание хорошей атмосферы в чешских школах.
