Ребенок переходит в чешскую школу...

prvnacci_psani7.jpg

По данным Института информации в сфере образования, в общеобразовательных школах Чехии учатся в настоящий момент почти 13 тысяч детей нечешской национальности. Для сравнения - число чешских школьников чуть превышает миллион. Большинство иностранных учеников - вьетнамцы, их около 4 тысяч, словаков за чешскими школьными партами сидит 1,5 тысячи. Как осваивают иностранные школьники чешский язык? Могут ли они рассчитывать на помощь государства? Об этом наша сегодняшняя «Тема дня».

Совсем недавно мы рассказывали вам о том, как в министерстве образования Чехии проходило награждение маленьких беженцев, которые отличились своими успехами в чешских школах. На церемонии говорилось о том, что дети иностранцев зачастую осваиваются в школах в течение нескольких месяцев и даже обгоняют своих чешских одноклассников по многим предметам.

14-летний Максим Савелов пришел за наградой вместе с родителями.

- Я приехал с Кавказа, из Кабардино-Балкарии, здесь уже 4,5 года. Мы живем в лагере для беженцев в Страже под Ральском.

На вопрос о том, трудно ли было перестроиться на чешский, Максим ответил:

- Первый год было трудно, а все остальные - уже нормально.

По закону, школы не обязаны обучать чешскому детей, не владеющих языком. Но министерство образования пытается в проект нового закона об образовании ввести пункт о поддержке изучения чешского детьми иностранцев. Ответственность за освоение языка детьми-нечехами, по проекту, должны взять на себя краевые администрации вместе с учредителями школ. Край должен также за свои средства обеспечить надлежащую профессиональную подготовку педагогам, которые будут заниматься с иностранцами. В проекте закона также подчеркивается, что, как и до сих пор, обучение детей иностранцев в общеобразовательных и общественных среднеспециальных учебных заведениях Чехии будет бесплатным. В случае, если иностранный учащийся будет подавать документы о поступлении в среднеспециальную школу, он сможет одновременно попросить об освобождении от экзамена по чешскому языку. Уровень его знания языка может быть проверен во время собеседования.

Ярослава Ружичкова
Интеграции детей иностранцев школьного и дошкольного возраста в чешские учебные заведения посвящен проект, разработанный директором одной из пражских школ Ярославой Ружичковой. Пани Ружичкова предлагает создать специальный центр для устранения языковых барьеров у детей. Но обо все по порядку.

- Пани Ружичкова, как в настоящее время изучают чешский дети иностранцев?

- Их записывают в общеобразовательные школы и, по большей части, в классы на 2-3 года младше. Таким образом, дети теряют годы обучения. Хотя некоторые школы обращают внимание на то, что ребенок приходит к ним из другой культурной среды, в их обязанности не входит учить их чешскому языку.

- Какова специфика вашей собственной школы?

- В настоящее время школа имеет статус специализированной, для умственно отсталых детей. Но в будущем мы бы хотели заниматься детьми, которые не знают чешского. Мы разработали специальный проект, на основе которого хотели бы принимать в школу не знающих языка детей, обеспечивать им особую заботу, учить их общаться и учиться на чешском языке. Чтобы они не потеряли при переходе в чешскую школу ни одного учебного года. Сейчас у нас действует подготовительный класс для дошкольников, в него записаны чешские и цыганские дети. Но с сентября мы будем принимать и детей иностранцев, чтобы подготовить их к первому классу чешской школы.

Если проект Ярославы Ружичковой получит одобрение министерства образования, то с 2005 года на базе ее школы было бы возможно создание специального центра для детей иностранцев школьного возраста. С помощью специального педагога и психолога для детей бы разрабатывались индивидуальные воспитательные планы по интеграции в чешские школы.

- Что войдет в индивидуальный воспитательный план ребенка?

- Во-первых, чешский язык, и постепенно, по мере освоения языка, добавлялись бы предметы на чешском. А потом бы дошла очередь и до обыкновенной школы.

Ярослава Ружичкова считает, что индивидуальный подход каждому ребенку можно обеспечить, если число учащихся в классе не будет превышать 10 человек. Наша собеседница не исключает и возможность создания отдельных классов для детей одной национальности.

Возвращаясь к разговору об открытии центра для детей из различной культурной среды, Ярослава Ружичкова поясняет:

- Этот центр занимался бы выбором детей, задействовал бы он и родителей, поскольку работа с семьей очень важна. Мы бы хотели, чтобы у нас работали ассистенты из разных национальных меньшинств, чтобы мы завязали контакты с этими меньшинствами. В планах также - специальная педагогическая диагностика, мы бы помогали семьям при выборе школы. Неплохо было бы охватить все школы нашего района, чтобы они тоже могли обращаться за помощью в наш центр.