Ученые из Брно диагностируют дислексию с помощью eye-tracker
Дислексия – заболевание, которое может значительно осложнить, если не жизнь, то обучение в школе. Зачастую с ним связана сниженная способность к усвоению материала и, соответственно, плохая успеваемость. Однако, своевременная диагностика дислексии может помочь вовремя подобрать подходящие методы обучения. Ныне эксперты из Университета им. Масарика в Брно разрабатывают устройство для отслеживания движения глаз во время чтения. Благодаря ему психолого-педагогические консультации получат гораздо более точную информацию о проблемах детей.
Дислексия – это специфическое нарушение способности к чтению, которое не связано с уровнем интеллекта или недостатком мотивации. Она возникает из-за особенностей работы головного мозга, влияющих на обработку письменной информации. Люди с дислексией могут испытывать трудности с распознаванием слов, медленно читать или путать буквы и звуки, что делает процесс чтения утомительным и сложным.
В школьные годы дислексия может приводить к проблемам с успеваемостью, особенно в предметах, требующих активного чтения. Ребенок может отставать от сверстников, испытывать трудности с запоминанием написания слов и понимать прочитанное хуже, чем мог бы. Человек может испытывать проблемы и во взрослой жизни, однако, даже многие известные ученые, писатели и предприниматели, имея это нарушение, нашли способы адаптироваться. Именно поэтому важно вовремя распознать дислексию и использовать методы обучения, которые помогают развить сильные стороны, такие как образное мышление, креативность и аналитические способности.
Наука в области диагностики не стоит на месте, а потому вскоре на смену бумаге и секундомеру при проверке на дислексию придет монитор и программное обеспечение. Именно над этим сейчас работают ученые из Университета им. Масарика в Брно, разрабатывая и тестируя устройство eye-tracker, которое отслеживает движение глаз при чтении. Пациент садится перед компьютером, фиксирует голову на подставке. На монитор устанавливается специальная прямоугольная конструкция. Задача испытуемого – читать различные тексты. Итак, на прямоугольнике загорается несколько красных лампочек.
«Этот прямоугольник называется eye-tracker. Красные точки – это источники инфракрасного излучения, которое попадает в глаз, отражается от него, и затем устройство может вычислить, куда именно смотрит участникю Ваша задача – прочитать тексты, которые вы увидите на экране», – объясняет сотрудница лаборатории Никол Досталова.
Сначала пациент читает слоги, затем обычный текст, а в конце – бессмысленный набор слов.
«Дело в том, что при чтении обычного текста дети с дислексией могут додумывать некоторые слова, но в этом случае этого происходить не должно – им придется действительно прочитать каждое слово».
Результаты затем отображаются на компьютере в виде зеленых и оранжевых кружков разного размера. Их размер указывает на время, которое читатель затратил на прочтение конкретного слога.
«Оранжевые кружки с довольно большим диаметром указывают на дислексическое чтение. Читатель задерживался на этих слогах на довольно длительное время, пытаясь их каким-то образом прочитать», – объясняет Никол Досталова.
В помощь психолого-педагогическим консультациям
По словам руководителя Института педагогических наук Масарикова университета Романа Шваржичека, такое тестирование с использованием отслеживания движения глаз может значительно улучшить работу психолого-педагогических консультаций.
«Специалист из психолого-педагогической консультации обычно наблюдает за ошибками при чтении вслух и оценивает время, затраченное на выполнение всего задания. Однако если мы подключим eye-tracker, то сможем гораздо глубже изучить, какие именно ошибки допускает читатель, и при этом с точностью до миллисекунд отслеживать, сколько времени он тратит на чтение отдельных слов и слогов», – объясняет Шваржичек.
Эксперты смогут точно определить, с чем именно у ребенка возникают трудности, и предложить индивидуальные решения. Брненские ученые уже протестировали eye-tracker на десятках детей и, по словам Шваржичека, могут с 90% точностью определить, есть ли у испытуемого дислексия или нет.
В будущем исследователи планируют уменьшить устройство, чтобы оно стало портативным.
«Мы можем представить, что учителя будут раздавать детям, например, специальные очки. Это позволило бы выявлять всех учеников третьего-четвертого класса, которым стоит пройти детальное обследование в психолого-педагогической консультации», – делится своей идеей руководитель института.
Сейчас ученые сосредоточены на завершении разработки компьютерного eye-tracker. Они надеются, что консультационные центры начнут его использовать в течение пяти лет.
