За красивые глазки в учителя уже не идут

Начало учебного года приносит с собой не только необходимость решения проблем, связанных с процессом обучения, но и обновляет дискуссию о достойных условиях труда учителей и его оплаты. Согласно анализу 2015 г. института Cerge-EI, большинство учителей базовых школ и учебных заведений среднего уровня образования в Чехии зарабатывают менее преподавателей вузов. Несмотря на повышение учительских зарплат в этом году на 8%, нынешнее экономическое положение педагогов в ближайшие месяцы ощутимо не изменится. Министерство образования в связи с этим требует ежегодного повышения бюджета своего ведомства в ближайшие годы на 15 млрд крон и з/п работникам школ. Минфин заявил, что выдвигаемые требования завышены.

Фото: Филип Яндоурек, Архив Чешского Радио

Зарплаты чешских учителей в рамках наиболее развитых стран мира, согласно информации OECD, на протяжении длительного времени остаются одними из наиболее низких. Труд педагогов выше ценится не на словах, а на деле в Словакии, Польше или, к примеру, в Чили, где показатели зарплаты учителей также оставляют желать лучшего. В 2015 году оклады чешских учителей повысились на 2,6 %, что являлось отставанием темпов роста от оплаты труда в иных сферах, где было зарегистрировано повышение на 4% главным образом благодаря тому, что темпы развития отечественной экономики в прошлом году были самыми значительными за истекших 7 лет. Гержман Кемпфлер, учитель пражской школы на улице Водичкова, с сентября после прибавки будет получать брутто-зарплату в размере примерно 25 тысяч крон (926 евро).

Фото: Прокоп Гавел, Архив Чешского Радио

«Несколько сотен крон, которые нам прибавили, реального положения почти не меняют. У меня – трое детей, мы платим за ипотечный кредит, и моей зарплаты просто не хватает. Поэтому, помимо работы в школе, я вынужден подрабатывать – занимаюсь расклейкой билбордов. Боюсь, что когда мне исполнится 50 лет или больше, я не смогу уже совмещать основную свою работу с такой подработкой, если, конечно, вообще выдержу до того времени такую физическую нагрузку.

– Несмотря на это, вы хотите сохранить верность учительской профессии?

Даниэл Мюних, фото: Шарка Шевчикова, Архив Чешского Радио

«Да, несмотря на это, работа в школе мне по-прежнему интересна, и думаю, что мне есть что предложить ученикам, и что мой труд имеет смысл». Как показало исследование Cerge-EI, оклады 80% учителей базовых школ и учебных заведений среднего уровня не достигают уровня оплаты труда их коллег в вузах, и ситуация в стране за последние десять лет не претерпела изменений в лучшую сторону.

«Наконец оказалось, что повышение окладов, обещанное после периода стагнации, только копировало увеличение размеров зарплаты для некоторых групп, например, в сфере альтернативных профессий, по которым учителя, возможно, могли бы работать»,

– говорит экономист Даниэл Мюних, специализирующийся на области образования.

Катержина Валахова, фото: ЧТК

Министр образования Катержина Валахова хочет добиться, чтобы в ближайшие три года ее ведомство получило на 45 млрд крон больше. В таком случае удалось бы поэтапно поднять оклады до достойного уровня, мотивирующего педагогов работать по приобретенной профессии.

«Получение 15 млрд (555 млн евро) в год сверх запланированной до того суммы было бы очень существенным и позволило бы трижды, то есть три года подряд повышать зарплаты на 15%», – сообщила министр образования.

Франтишек Добшик, фото: Архив Министерства образования

Глава школьных профсоюзов Франтишек Добшик считает предлагаемый министром сценарий соответствующим требованиям профсоюзных организаций.

«Если размер учительской зарплаты будет ежегодно повышаться на 15 %, через три года оклад составлял бы уже 130% от среднего регионального. Без такого повышения добиться поддержки и повышения мотивации молодежи к приобретению учительской профессии мы не сумеем».

Mинистр финансов Aндрей Бабиш заявил, что в целом он поддерживает рост окладов учителей, однако озвученные министром представления, по его мнению, являются нереальными.